Des enfants aussi jeunes que 3 ans pensent que YouTube est meilleur pour apprendre que d’autres types de vidéo

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Crédit: CC0 Public Domain

Les jeunes enfants pensent que les vidéos YouTube sont meilleures pour l’apprentissage que les émissions de télévision ou les vidéos créées sur le smartphone d’un chercheur. Ils voient également les gens dans les vidéos YouTube comme étant plus réels que ceux à la télévision mais moins réels que ceux présentés dans une vidéo sur smartphone créée par des chercheurs. Ce sont les principales conclusions d’une étude pré-COVID-19 menée dans les musées pour enfants américains en 2019.

Nous avons demandé à des enfants âgés de 3 à 8 ans de regarder des images qui, selon nous, provenaient de YouTube, de la télévision ou du smartphone d’un chercheur. Ensuite, nous leur avons demandé de nous dire s’ils pensaient que la personne dans la vidéo était réelle ou non, ainsi que les vidéos qu’ils préféreraient regarder et dont ils pensaient qu’il serait préférable d’apprendre.

À tous les âges de l’étude, les enfants pensaient que les personnes dans les vidéos enregistrées sur un smartphone étaient plus susceptibles d’être réelles, suivies de YouTube. Ils considéraient les gens à la télévision comme les moins susceptibles d’être réels. Cela suggère que les enfants reconnaissent que YouTube est distinct des autres formats de médias, peut-être parce qu’il héberge à la fois des clips mettant en vedette des personnes réelles et des vidéos avec des personnages fictifs. Il semble que les enfants aient compris cela et émettent des jugements sur YouTube en conséquence.

Nous avons également constaté que les enfants préféraient regarder YouTube autant que la télévision et plus qu’une vidéo sur le smartphone d’un chercheur.

Enfin, quel que soit leur âge, les enfants étaient plus susceptibles de voir le contenu YouTube comme éducatif que les vidéos enregistrées à la télévision ou sur smartphone. Nous pensons que cela pourrait les aider à en apprendre davantage sur le contenu éducatif de la plate-forme, car ils sont déjà prêts à trouver une valeur d’apprentissage dans les vidéos.

Pourquoi est-ce important

La pandémie COVID-19 a considérablement augmenté le temps que de nombreux enfants passent à utiliser les médias numériques. L’une des activités d’écran les plus populaires pour les enfants consiste à regarder des vidéos YouTube pour le divertissement et l’éducation. Notre recherche fournit quelques-uns des premiers aperçus sur la façon dont les enfants comprennent ce qu’ils voient sur YouTube et leur perception de sa valeur éducative.

En raison de la pandémie de COVID-19, presque toutes les écoles sont passées à l’enseignement en ligne en mars avec un préavis de seulement quelques jours, et de nombreuses écoles n’ont continué à éduquer que virtuellement cet automne. D’autres ont dû passer rapidement à l’apprentissage virtuel en raison du nombre croissant de cas de COVID-19 après s’être ouverts en personne au début. La téléconférence et les vidéos YouTube des leçons ont supplanté l’enseignement en classe et ont complètement changé le paysage éducatif. Comprendre le potentiel de YouTube pour encourager l’apprentissage aidera les enseignants et les soignants à prendre des décisions éclairées sur la façon de procéder à l’enseignement à distance.

Nos résultats ont également des implications sur la manière dont les écoles devraient enseigner aux jeunes enfants la maîtrise des médias. Étant donné que la popularité de YouTube auprès des enfants a augmenté de façon exponentielle, il est important que les enfants apprennent à réfléchir de manière critique et à remettre en question les messages et le contenu qu’ils rencontrent via YouTube et d’autres plateformes de streaming vidéo.

Ce qui n’est toujours pas connu

Bien que nos recherches suggèrent que les enfants pensent que YouTube est meilleur pour apprendre que les vidéos télévisées ou sur smartphone, nous ne savons toujours pas si les enfants apprennent réellement plus lorsqu’ils regardent YouTube. Nous essaierons de le découvrir à l’avenir. Cependant, il est possible qu’en croyant simplement que YouTube a une plus grande valeur éducative, les enfants soient plus engagés et apprennent ainsi davantage en regardant des vidéos YouTube que lorsqu’ils rencontrent des vidéos éducatives ailleurs.


Les jeunes enfants apprennent-ils quelque chose des vidéos YouTube?


Fourni par The Conversation

Cet article est republié à partir de The Conversation sous une licence Creative Commons. Lisez l’article original.La conversation

Citation: Des enfants aussi jeunes que 3 ans pensent que YouTube est meilleur pour apprendre que les autres types de vidéo (24 novembre 2020) récupéré le 24 novembre 2020 sur https://techxplore.com/news/2020-11-kids-young-years- youtube-video.html

Ce document est soumis au droit d’auteur. En dehors de toute utilisation équitable à des fins d’étude ou de recherche privée, aucune partie ne peut être reproduite sans l’autorisation écrite. Le contenu est fourni seulement pour information.


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