La licorne ed-tech indienne Byju’s n’est pas la seule raison pour laquelle l’environnement des start-ups du pays recherche de nouvelles idées dans l’espace de l’éducation en ligne. Un nouveau rapport suggère qu’il existe une opportunité de marché de 10 milliards de dollars dans cet espace où les abonnés payants sont susceptibles de toucher au cours des quatre prochaines années.
Selon un rapport publié récemment par Inc42 Plus, la taille du marché indien de la technologie électronique devrait augmenter de 3,7 fois au cours des cinq prochaines années, passant des niveaux actuels de 2,8 milliards de dollars à 10,4 milliards de dollars. Il suggère qu’ed-tech irait au-delà du soutien des programmes scolaires et de la préparation aux tests, pour inclure des systèmes de gestion des compétences et de l’apprentissage.
Intitulé «L’avenir d’Edtech en Inde: décoder l’opportunité de marché de 10 milliards de dollars». le rapport, qui peut être téléchargé ici, indique qu’à partir de la maternelle à la 12e année et de la préparation aux tests, les startups ed-tech se développeraient dans des initiatives de développement des compétences dans l’industrie et dans l’expertise de développement dans les solutions de gestion de l’apprentissage.
Le système éducatif conventionnel a eu un impact limité sur la résolution des problèmes que pose l’économie indienne, indique l’étude. Qu’il s’agisse de développer de nouvelles compétences ou d’initiatives de requalification et de perfectionnement, les cours de niveau universitaire n’ont pas créé de niveaux de traction adéquats. C’est là que la révolution ed-tech a montré son potentiel, dit-il.
L’étude estime que plus de la moitié de la main-d’œuvre indienne pourrait avoir besoin de se requalifier et de se perfectionner au cours des deux prochaines années afin de répondre à la demande industrielle de nouvelles compétences. Compte tenu de ces exigences, la technologie de l’éducation pourrait devenir le seul moyen d’atteindre ce large segment d’apprenants.
Les nouvelles exigences en matière de compétences seraient principalement axées sur la conception et la programmation fondées sur la technologie, la résolution de problèmes complexes, le raisonnement, l’idéation, l’intelligence émotionnelle, la pensée critique et l’analyse.
En outre, la population indienne en âge de travailler représente 67% de sa population totale de 1,3 milliard de personnes, ce qui oblige les entreprises de technologie électronique à élargir leur champ d’action pour inclure des initiatives de développement des compétences, indique le rapport. Les bons ensembles de compétences techniques et la certification sont les deux paramètres les plus importants pour l’emploi technologique. Il est à noter ici que la demande d’ed-tech est robuste, grâce à la hausse du chômage en Inde.
Des facteurs tels que la pénétration profonde d’Internet et l’utilisation effrénée des smartphones et autres appareils électroniques ont augmenté la consommation de contenu en ligne en Inde. Cela a également, à son tour, eu un impact sur le marché adressable de l’Inde pour les produits et services ed-tech. Le rapport a également noté que ce sont les jeunes du pays qui sont à l’origine de l’adoption des produits et services ed-tech en Inde.
Ces deux facteurs ont augmenté de façon exponentielle l’opportunité de capitalisation dans l’ed-tech indienne. Cela se voit dans les affaires réalisées par les startups ed-tech lors de l’exercice précédent. Au cours de l’exercice 2019, le chiffre d’affaires global des 38 plus grandes startups de technologie électronique en Inde était de 303 millions de dollars, une augmentation de 2,1 fois par rapport à l’exercice précédent.
